Difference between revisions of "Cara Memberikan Penilaian Akhir"
(→Disclaimer: ") |
|||
| Line 28: | Line 28: | ||
== ''Disclaimer: " == | == ''Disclaimer: " == | ||
| − | Catatan diatas masih sangat premature. Hanya sebagai inisiasi catatan dan diskusi awal. | + | Catatan diatas masih sangat premature. Hanya sebagai inisiasi catatan dan diskusi awal dari diskusi informal. |
| − | Silahkan mengkoreksi, menambahkan termasuk menambahkan sumber acuan/referensi. | + | Silahkan mengkoreksi, menambahkan termasuk menambahkan sumber baku acuan/ referensi. |
Revision as of 09:35, 30 January 2018
Penilaian akhir merepresentasikan apresiasi dan evaluasi pemahaman/ketrampilan peserta kuliah dalam sebuah perkuliahan. Penilaian ini bisa juga dilihat sebagai pertanggungjawaban dosen terhadap pencapaian peserta kuliah kepada pengguna lulusan atau kepada perkuliahan yang mem-prasyaratkan kuliah tersebut. Dosen diharapkan jangan hanya rely pada formula pemetaaan rawscore ke nilai huruf di SIAK NG. Selaku dosen, kita punya otoritas penuh utk menentukan nilai, sepanjang dilakukan secara objective dan accountable.
Contents
Curve based Grading
Tidak kaku menerapkan range pemetaan nilai huruf. Lakukan sorting dengan nilai (xi-avg)/sd. Perhatikan nilai-nilai yang di border line, bila hanya selisih relatif kecil, bisa di adjust normalisasi nilai kelas sehingga borderline tidak ada.
Compentency Based Grading
Menetapkan assesment sesuai target learning objective, penyusunan assessment perlu dirancang sesuai dengan tingkatan kompetensi.
Traditional Standard Based Grading
Mengacu pada komponen penilaian dan persentase kemudian mengikuti tabel pemetaan ke nilai huruf.
Disclaimer: "
Catatan diatas masih sangat premature. Hanya sebagai inisiasi catatan dan diskusi awal dari diskusi informal. Silahkan mengkoreksi, menambahkan termasuk menambahkan sumber baku acuan/ referensi.
