Difference between revisions of "Cara Memberikan Penilaian Akhir"
| Line 1: | Line 1: | ||
| − | * Penilaian Akhir | + | * Penilaian Akhir Kuliah |
Penilaian akhir merepresentasikan apresiasi dan evaluasi pemahaman/ketrampilan peserta kuliah dalam sebuah perkuliahan. | Penilaian akhir merepresentasikan apresiasi dan evaluasi pemahaman/ketrampilan peserta kuliah dalam sebuah perkuliahan. | ||
Penilaian ini bisa juga dilihat sebagai pertanggungjawaban dosen terhadap pencapaian peserta kuliah | Penilaian ini bisa juga dilihat sebagai pertanggungjawaban dosen terhadap pencapaian peserta kuliah | ||
kepada pengguna lulusan atau kepada perkuliahan yang mem-prasyaratkan kuliah tersebut. | kepada pengguna lulusan atau kepada perkuliahan yang mem-prasyaratkan kuliah tersebut. | ||
| − | Dosen jangan hanya rely pada formula di SIAK. | + | Dosen diharapkan jangan hanya rely pada formula pemetaaan rawscore ke nilai huruf di SIAK NG. |
Selaku dosen, kita punya otoritas penuh utk menentukan nilai, sepanjang dilakukan secara objective dan accountable. | Selaku dosen, kita punya otoritas penuh utk menentukan nilai, sepanjang dilakukan secara objective dan accountable. | ||
| − | + | * Curve based Grading | |
Tidak kaku menerapkan range pemetaan nilai huruf. | Tidak kaku menerapkan range pemetaan nilai huruf. | ||
Lakukan sorting dengan nilai (xi-avg)/sd. | Lakukan sorting dengan nilai (xi-avg)/sd. | ||
| Line 13: | Line 13: | ||
bisa di adjust normalisasi nilai kelas sehingga borderline tidak ada. | bisa di adjust normalisasi nilai kelas sehingga borderline tidak ada. | ||
| − | + | * Compentency Based Grading | |
Menetapkan assesment sesuai target learning objective, penyusunan assessment perlu dirancang sesuai dengan tingkatan kompetensi. | Menetapkan assesment sesuai target learning objective, penyusunan assessment perlu dirancang sesuai dengan tingkatan kompetensi. | ||
| − | + | * Traditional Standard Based Grading | |
Mengacu pada komponen penilaian dan persentase kemudian mengikuti tabel pemetaan ke nilai huruf. | Mengacu pada komponen penilaian dan persentase kemudian mengikuti tabel pemetaan ke nilai huruf. | ||
Revision as of 09:30, 30 January 2018
- Penilaian Akhir Kuliah
Penilaian akhir merepresentasikan apresiasi dan evaluasi pemahaman/ketrampilan peserta kuliah dalam sebuah perkuliahan. Penilaian ini bisa juga dilihat sebagai pertanggungjawaban dosen terhadap pencapaian peserta kuliah kepada pengguna lulusan atau kepada perkuliahan yang mem-prasyaratkan kuliah tersebut. Dosen diharapkan jangan hanya rely pada formula pemetaaan rawscore ke nilai huruf di SIAK NG. Selaku dosen, kita punya otoritas penuh utk menentukan nilai, sepanjang dilakukan secara objective dan accountable.
- Curve based Grading
Tidak kaku menerapkan range pemetaan nilai huruf. Lakukan sorting dengan nilai (xi-avg)/sd. Perhatikan nilai-nilai yang di border line, bila hanya selisih relatif kecil, bisa di adjust normalisasi nilai kelas sehingga borderline tidak ada.
- Compentency Based Grading
Menetapkan assesment sesuai target learning objective, penyusunan assessment perlu dirancang sesuai dengan tingkatan kompetensi.
- Traditional Standard Based Grading
Mengacu pada komponen penilaian dan persentase kemudian mengikuti tabel pemetaan ke nilai huruf.
Disclaimer: Catatan diatas masih sangat premature. Hanya sebagai inisiasi catatan dan diskusi awal. Silahkan mengkoreksi, menambahkan termasuk menambahkan sumber acuan/referensi.
