Difference between revisions of "Cara Memberikan Penilaian Akhir"
(Dari diskusi di WA akhir Januari 2018, dengan sedikit catatan) |
|||
| Line 1: | Line 1: | ||
| − | + | * Penilaian Akhir | |
Penilaian akhir merepresentasikan apresiasi dan evaluasi pemahaman/ketrampilan peserta kuliah dalam sebuah perkuliahan. | Penilaian akhir merepresentasikan apresiasi dan evaluasi pemahaman/ketrampilan peserta kuliah dalam sebuah perkuliahan. | ||
| Line 7: | Line 7: | ||
Selaku dosen, kita punya otoritas penuh utk menentukan nilai, sepanjang dilakukan secara objective dan accountable. | Selaku dosen, kita punya otoritas penuh utk menentukan nilai, sepanjang dilakukan secara objective dan accountable. | ||
| − | + | ** Curve based Grading | |
Tidak kaku menerapkan range pemetaan nilai huruf. | Tidak kaku menerapkan range pemetaan nilai huruf. | ||
Lakukan sorting dengan nilai (xi-avg)/sd. | Lakukan sorting dengan nilai (xi-avg)/sd. | ||
| Line 13: | Line 13: | ||
bisa di adjust normalisasi nilai kelas sehingga borderline tidak ada. | bisa di adjust normalisasi nilai kelas sehingga borderline tidak ada. | ||
| − | + | ** Compentency Based Grading | |
Menetapkan assesment sesuai target learning objective, penyusunan assessment perlu dirancang sesuai dengan tingkatan kompetensi. | Menetapkan assesment sesuai target learning objective, penyusunan assessment perlu dirancang sesuai dengan tingkatan kompetensi. | ||
| − | + | **Traditional Standard Based Grading | |
Mengacu pada komponen penilaian dan persentase kemudian mengikuti tabel pemetaan ke nilai huruf. | Mengacu pada komponen penilaian dan persentase kemudian mengikuti tabel pemetaan ke nilai huruf. | ||
Revision as of 09:29, 30 January 2018
- Penilaian Akhir
Penilaian akhir merepresentasikan apresiasi dan evaluasi pemahaman/ketrampilan peserta kuliah dalam sebuah perkuliahan. Penilaian ini bisa juga dilihat sebagai pertanggungjawaban dosen terhadap pencapaian peserta kuliah kepada pengguna lulusan atau kepada perkuliahan yang mem-prasyaratkan kuliah tersebut. Dosen jangan hanya rely pada formula di SIAK. Selaku dosen, kita punya otoritas penuh utk menentukan nilai, sepanjang dilakukan secara objective dan accountable.
- Curve based Grading
Tidak kaku menerapkan range pemetaan nilai huruf. Lakukan sorting dengan nilai (xi-avg)/sd. Perhatikan nilai-nilai yang di border line, bila hanya selisih relatif kecil, bisa di adjust normalisasi nilai kelas sehingga borderline tidak ada.
- Compentency Based Grading
Menetapkan assesment sesuai target learning objective, penyusunan assessment perlu dirancang sesuai dengan tingkatan kompetensi.
- Traditional Standard Based Grading
Mengacu pada komponen penilaian dan persentase kemudian mengikuti tabel pemetaan ke nilai huruf.
Disclaimer: Catatan diatas masih sangat premature. Hanya sebagai inisiasi catatan dan diskusi awal. Silahkan mengkoreksi, menambahkan termasuk menambahkan sumber acuan/referensi.
